• 专题研究计划与九年义务教学及学校课程的结合：
　　随着现代社会的飞速发展，人才需求的多元化，教育表现为空前的活跃，同时也越来越受到社会的重视，素质教育也日益提上日程。乡土美术是乡村美术教育的一个特色，特别是互助土族的刺绣艺术 ，它本身就是一个艺术宝库，在乡村民族学校的教育中 更应该很好的利用起来。让学生“在艺术的环境里接受艺术教育”才是理想的艺术教育，艺术教育最重要的是通过知识的艺术化、知识的趣味化，使学生学得更加投入，更加具有个性。

　　
　　• 专题研究计划所使用的资讯科技：
　　硬件设备：计算机、数码相机
　　计算机软件： Dreamweaver 网页编辑、 Photoshop 照片处理、 Microsoft Word 文字资料编辑、 Outlook Express 收发信件、 Internet Explorer 浏览器、 ACDSee 照片浏览 / 裁减、 QQ 聊天工具
　　网络：电子邮件、网站专区、 FTP Server 、宽带网（ 1M ）

　　 • “ 民间文化宣传大使 ” 的角色扮演：
　　我们能让大家了解青海互助土族的刺绣文化是我们的荣幸，我们在这扮演 “民间文化宣传大使 ” 的角色，让更多的人通过了解李发秀老奶奶执着追求刺绣艺术传承民族文化的精神，让更多的人了解土族刺绣艺术及文化，喜爱刺绣。
　　我们为了在当地寻找一个对刺绣艺术热爱的人，问了多少人也不知道，就在我们有些泄气的时候，在老师鼓励下，我们多方打听，终于在互助林川中学郭老师处打听到了国家非物质文化遗产土族盘绣代表性传承人李发秀奶奶，在郭老师的引见下来到青海省互助县威远镇李发秀老奶奶家中。李奶奶对刺绣艺术执着追求的精神深深的打动了我们，我们希望在科技时代，不要让土族刺绣文化消失和流变，祝愿土族刺绣艺术迎来辉煌的明天。

　　• 专题研究计划对我们产生的影响和冲击：
　　李发秀奶奶身为一个土生土长的农村妇女，她从七八岁从母亲那里学习刺绣，到现在用了40多年的时间研究刺绣艺术，并为刺绣艺术的发展积极的贡献自己的力量。
　　为了不让土族刺绣艺术失传，李发秀老奶奶在政府的大力支持和资助下开办了土族刺绣艺术培训班，已50多岁的李奶奶亲自在培训班中将土族刺绣艺术的绝技毫无保留的传授给大家，现在刺绣培训班中跟随李奶奶学刺绣的共有800多名学员，为了进一步将土族刺绣艺术发扬光大，李发秀奶奶言传身教，这一切都是为了发展土族的刺绣文化。
　　在制作专题研究中，我们通过与李发秀老奶奶的交流，我们看到她为土族刺绣文化的传承和发展所做的一切，让我们更懂得保存和发展中国的民间艺术的重要性。也对土族刺绣文化有更深层的了解。其实每个人都为文化传承尽一份力，我们的心里就会多一缕阳光。让我们为李发秀老奶奶加油！也为土族刺绣文化加油！

　　• 专题研究网站网页作品有关知识产权的说明：
　　整个专题网页内容，都是由我们队员从相关书藉和网页亲自编写或者依据历史资料重新整合的，我们尊守知识产权，资料来源都在 “ 参考资料 ” 中有说明。网页内的照片和视频均是我们使用数码相机拍摄的。