１、在完成外交之门专题时，你们都使用了那些资讯工具和技术？

在完成专题时，我们都使用了计算机、数码照相机、数码摄像机为我们采集照片，移动硬盘帮我们拷贝资料汇总，我们用手机联络大家周末出去采访。这次完成网页我们运用了dreamweaver 8、fireworks 8,、ACDsee 5.0、flash、word、Internet Explorer这些软件。

２、你们以什么样的方式来扮演外交之门项目中“大使”或发言人角色的？

在我们确定主题到作品完成的这整个过程中，我们走访了移民村红翔新村、陶乐幸福园暨陶乐养老服务中心，在红翔新村我们分别采访了移民到这里的老年人、在这边打工的中年人、在家里带小孩的家庭妇女、在这里生活的小孩、幼儿园的老师、村委会的工作人员，在陶乐幸福园我们采访了在这里居住的老年人以及部分工作人员，我们向他们讲述我们的专题计划，同时我们也向他们移民到这里表示了欢迎，只有从贫困的山区走出来，才能让老年人安度晚年，让家庭富裕起来，让孩子们受到良好的教育。

３、你们参与的这个项目对当地社区产生了什么影响？

在我们进行这个项目的过程中，许多人通过与我们的交流，认识到移民群众之前生活的困境，了解那些不是电视上看到的遥不可及的事情，而是真真切切的发生在我们身边的事情，对他们的境况更加理解，学生对他们也不再对他们有偏见，和睦的在一起学习，许多大人们也对他们没有了歧视……更多的人对他们的生活都更加的了解，相信那些移民来得人们一定可以在这块陌生的土地上幸福的生活下去！

４、当地其他人员是如何提供帮助或义务参与你们的专题研究计划的？

由于平日里课业比较繁重，我们没有多少时间出去采访，对这移民来得情况知之甚少，当同学们知道这些情况后，主动跟我们介绍他们搬迁前老家的情况、现在的生活坏境，有的同学主动邀请我们到他们现在居住的村子里做采访，并且是他给我们做向导，所以才有了我们成功的红翔新村之行。在陶乐幸福园，年轻的李莉姐姐热心的带我们参观服务中心的各个地方，让我们能够获得更多的信息。有他们的热心帮助，我们的采访、资料收集才能顺利完成。感谢他们。

５、在制作网站过程中你们有什么新奇的发现，获得的教训，有哪些惊奇的体验？

在制作网站的过程中，我们发现不仅仅有frontpage可以做网页，原来有这么精美的软件dreamweaver可以用，或者还有许多我们闻所未闻见所未见的软件吧！在同心为民幼儿园，我们充当幼儿园的孩子们听“老师”给我们上课。从移民村回家的时候已经很晚了，差点没有车，二十多公里的路就要我们徒步回来了。通过这次的活动，我们认识到以前对移民过来的孩子有偏见是不对，我们要爱护帮助他们适应这个地方，共同学习共同进步！