1、团队介绍

我们的团队是个新兴的团队，因为老师是新的！我们今年上初二，不是这所学校的新面孔了，但是，我们的老师却是新的。因为，这是老师第一次踏入教师这个行列中就与我们一起做这个作品。

2、项目总结

我们通过对移民村和养老服务中心的采访，了解到了移民群众的生活情况，逐一了解了养老、劳务、教育的情况，充分认识了宁夏南部山区移民到陶乐的生活情况，让我们感触颇多。

3、学校计算机和网络设备情况

我们学校拥有教师电子备课室1间，计算机网络教室3间，计算机142台，学生计算机使用频率较高，学校有接入ADSL的校园网络。

4、制作过程中遇到的困难及如何克服的

（1）资料收集 由于宁夏地处中国西北地区，经济、科技不发达，关于移民的相关信息在文献上的少之甚少，网络资料也很少，这给我们搜集资料提出了一个很大的难题。但是我们没有被这一困难吓退，我们坚持到处寻找挖掘信息，认真编排整理，将更多的移民信息展示给大家。

（2）条件限制 由于整个过程大多是需要计算机的，学校机房也不是任何时间都对我们开放的，所以，我们只能抽取下午课外活动的一点时间来搜集整理素材。我们家里也没有网络，所以，整个进度就拖延下来了。

（3）交通问题 由于我们要出去采访，去移民村需要坐车，家人与老师都为我们的出行担心，所以，为了减少家人的担心，我们把采访需要获得的资料都统一整理，争取在最短的时间获得最有价值的材料。

（4）时间问题 我们白天要上课，没有更多的时间与老师交流，所以有些工作做起来很不方便，所以，每天下午放学，我们都去跟老师交流一会再回家。

5、心得箴言

这次的活动得到了学校许多老师与同学的支持，通过采访，不仅让我学会更多的与人交流沟通的方法，而且我也了解了很多关于移民的许多知识，增强了我们的社会实践能力；通过制作网页，增加了许多计算机技能。通过整个活动，让我明白了做事情，只要敢想敢做，竭力去克服困难，就一定会成功！

6、你们是如何把学校常规课程与外交之门项目的研究活动相结合的

在信息技术课程上，我们利用有限的时间向老师请教关于制作网页的计算机知识；语文课上我们向老师请教撰写文字材料的方法等问题，向政治老师请教国家对移民的一些政策。在老师的指导写，我们顺利的完成了这次活动的相关内容。