专题研究计划要素

一、请解释说明你们的专题研究计划是怎样符合”网界博览会”的目标与宗旨：

我们当今的素质教育的目标是培养学生具备人文情怀、组织能力、民主素养、乡土与国际意识，以及能进行终身学习健康的人。我们以家乡的枸杞为研究对象，即希望透过专题资料的采集与制作，培养学生带得走的能力，诸如计划的拟定、资料的采集、访谈、问卷、网页制作的技巧等等。从教学现场中，我们发现学生都具有探索的热诚，但是却没有适当的指引，通过我们正确的指引,我们引导学生进行专题的探索。因此在研究过程中，除了进行研究成果的展现外，我们更期望学生可以经由此次的研究，看到我们家乡的美丽,激发学生热爱家乡的情感。因此我们不断的利用机会，促使学生自动自发的搜寻资料、统整资料，从中体会家乡一草一木带给我们的冲击力,为家乡做奉献.

二、我们完成网站所使用的设备和软件

三、参加此次专题研究计划的学生代表著各自乡土社区的使者，负有向全世界观众介绍本乡本土特色的使命。请解释说明贵队用什麼样的方法透网络或个人、团队的接触来扮演“使者”的角色？

这次的研究主要以访谈为主，因此我们除了利用电话预约外，还利用E-mail和受访者进行联络，在访谈的过程中，我们善用了访谈的机会认识了一些人，并且向他们宣传我们的研究计划。

四、经验总结

我们研究这个专题的三个辅导老师，其中有2个是信息技术老师，都有使用的专用机，我们都能够为参与活动的学生无尝提供，学生可以即时地去整理资料、自由地去搜集查阅资料。但我们参与活动的学生大部分是即将毕业的学生，他们总是忙里偷闲去参与活动，很是不易，不过学生的收获很大。我们所遭遇和克服的难题：

这是我们第一次参加的网博会，经验不足，视野不够开阔，加上我们的能力也有限，对专题研究不够熟悉， 所以制作的网页还不是让人很满意。但是让我们明白了一个道理，世上无难事，只怕有心人。