根据教育部发布的《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》和语文教学与民族文化之间密不可的关系。在教育教学中“注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。”随着社会经济的发展，教育的改革，信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，使教师对教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式等方面充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。学校应充分发挥图书馆、实验室、专用教室及各类教学设施和实践基地作用的基础上，丰富学生的社会资源、自然资源；结合学校校本课程的开发，利用地方实际和优势，使学生拓展教材，扩大视野，增加知识，提高认识家乡、热爱家乡的意识。　
    我们的专题研究计划在全面推进新课程改革的背景下展开的，既有丰富学生知识的作用，又有开发和弘扬民族文化的义务。师生参与活动的过程中，大家不但表现出了极大的热情。他们在指导老师的带动下，感受到课堂内的各种知识被同时应用到他们的行为之中，尤其是5名学生在采访、制作过程中学习到了整合信息资源的各种技能。他们有一个共同的感受，中国的民族文化是那样的丰富，介绍和宣传旅游景点，挖掘地方观光资源，推动发展各地的旅游资源是每一个人的责任和义务。

专题研究产生的影响

　　校园内：由于我们从2008年9月3日开始，坚持每周一次集体活动，并且将活动内容事先公布在校园公告黑板上，所以在全校师生中有越来越多的人开始了解到网页大赛。在信息技术课堂上，当学生们看到我们未完成的页面时，他们除了感到惊讶之外，还纷纷要求参与到活动中来。学校师生都表现出极大的热情。
    学校要求开发适合于本地区的2-3门校本课程，加强学生实践学习能力，配合国家指定的课程深入学习。这次活动不仅有文学方面收获，也有地理、历史方面的知识，更是一次热爱家乡的思想教育课。
    当地中：各界人士初步了解到我们活动内容与目标，并且多数人士主动参与到资料的搜寻中来。他们为我们提供了好多图片和资料。
    相信随着我们网站的最终完成和上传，对当地旅游资源的知名度以及唤醒当地政府各界人士对自然资源的保护意识，将会起到不可估量的积极作用。

发现、教训和惊奇

　　 发现：通过活动发现学生课外活动时间太少，缺少动手能力与探究精神，学校的网络条件也相对落后，学生的计算机能力差。
    教训：校外采访费用准备不足，影响了一些活动计划的实施。
    惊奇：日月山大殿和亭子中壁画值得研究，当地的民俗风情、民族文化在历史发展中的变化。