高年级范文欣赏与分析
(七)
母亲的脸
小作者：程可如 指导老师：谈卫那
范文
清早，我被厨房冲牛奶的声音吵醒，揉揉惺忪的睡眼，望了一望床前的闹钟，哇！六点半啦！我跳下床来，三步并一步的跨到书桌前，赶着昨晚没做完的功课。
阳光都爬到我的书桌上来了，催我快点！好不容易把功课赶完了。然后，那些每天都要做的事，一样……一样，唉！真烦人！我的裙子呢？昨晚睡前没放好，不知它躲到哪里去了？害得我找到了被裙子、找袜子，找到了袜子又找……
[可如！喝牛奶！]妈妈在厨房里喊着了！
[不行！我要来不及了！我的水彩呢……？]
我想我要迟到了，再喝牛奶我更赶不上早自习。
[可如！快来！早上一定要吃东西]
妈妈又在催我了，这时我的书包已经背在肩上，我撒赖的说：
[我不喝了！我来不及了！]
妈妈这时端了牛奶走到我的面前，我连头也来不及抬，把我的便当袋提起说：
[我走了！回来再喝吧！]我想冲出房门。
[站住！]意外的好大一声，吓得我抬起头来！这时，我看见的一张脸，是那么地陌生、那么恐怖，妈妈的头发蓬松着，凶狠的眼神几乎令我认不出是自己的母亲了，我畏缩的退后两步，不甘心的喊：
[我要迟到啦！我来不及啦！]可是妈妈的脸更变了形，忘记我是她心爱的女儿似的说：
[今天你非替我喝下去不行，不喝，你就别上学了！]
我知道这杯牛奶不喝是出不了门的了，我只好不情愿的一口口喝完了它，我不说一句谢谢的话，心里却一直滴滴咕咕的赶车去了！
今天是星期一，周会上，同学在台上讲故事，阳光这时也在天空听昨津津有味，竟手舞足蹈起来，在我前面的一位同学，却站立不住要倒下来了，我赶快扶她进保健室休息，医士说她因为空肚子才会体力不支。咦！瘦弱的我却还有本事呢！
这时，猛然想起早晨那杯牛奶和妈妈那张凶狠的脸，啊！我明白了！我明白了！在妈妈的那张脸后面，蕴藏的是什么了！
一、 提供本文目的
要写有关母亲的文章，儿童往往所说的都不是由衷的话，有时母亲所表达爱的方式也不相同，这一篇文章使儿童了解从母亲的一付凶狠的脸上，仍蕴藏着无尽的爱与关怀，给儿童有一种猛然的领悟，[母爱]往往是蕴藏在各种表现里的啊！
二、 本文大意
叙述母亲凶狠地强迫自己儿女吃东西，心中本很怨母亲，不料在朝人直，见同学体力不支的情形，才深深地体会出母亲的脸虽是凶的，却满含着爱心照顾儿女。
三、 本文中心主旨
母爱的表达方式很多，有时在凶脸的内心，却充满母爱与关怀。
四、 本文段落大纲
⒈起：早晨起来赶功课，因动作慢，来不及吃早餐，想急急上学。
⒉承：①妈妈用各种口吻要作者喝下牛奶。
②勉强喝下，一路上心里埋怨，不谅解母亲。
⒊转：朝会上，看见同学体力不支，而自己却一点感觉也不有。
⒋合：深深体会了母爱。
五、 本文文体
记叙文（以抒情为主）
六、 本文佳句欣赏与技巧的分析
⒈[……我跳下床来，三步并一步的跨到书桌前赶功课。]这几句话表示他心中的着急，给人有种可能会迟到的预感。
⒉[阳不都爬到我的书桌上来催我快点……]这句话非常可爱，又有儿童文学的意味，把一个普通情境变得特别起来。
⒊……那些每天都要做的事，一样……一样，唉！真烦人！害得我找到了裙子、找袜子，找到了袜子又找……这一段情节，完全表现出一个没有好习惯、没有计划的孩子的所作所为，使读者容易产生共鸣，有真实感。
⒋用对白来表现事情渐渐的聚迫起来，作者用[撒赖的说……我想冲了房门……我连头也来不及抬……]等，用得很恰当自然，而且增加那种来不及的气氛。
⒌用夸张的语气把妈妈的脸形容出来，是本文的重心，作者表现出一切是那么地不甘愿，再加上妈妈那种威胁的话，看来是那么的合理，使我们同情起作者来了。
⒍虽在勉强喝完了，但作者用[……我不说一句谢谢的话，心里一直滴滴咕咕的赶车去了！]更加强了作者心中是多么不甘愿。
⒎[今天是星期一]这句话在这时出现，是非常妙的安排，如在一开头说，就会让人知道后来的情节，现在才提醒读者，会有种新鲜感，而且才恍悟作本文的目的。
⒏[阳光这时也在天空，听得津津有味，竟手舞足蹈起来……]这种想象，非常有弹性，使[太阳照得好热]这件事变得生动有趣起来。然后因为同学的不支，才发现瘦弱的自己今天竟能没事。看到这里，读者必能与作者同时感觉到些什么！
⒐最后不说了母亲的爱与关怀，这是非常成功的手法，让这份寓意含在里面，由读者自己去体会吧！
七、 本文用作听写或仿作可创新文题
⒈听写：
①一杯牛奶的故事。②我为什么没有晕倒。③蕴藏的一颗爱心。④日记一则。⑤母亲与牛奶。
⒉仿作：
① 母亲的手。②母亲的 。③母亲的眼神。④母亲的信。⑤母亲的眼泪。
八、 本文如何配合教学应用
在母亲节前辅导儿童去观察母亲，高年级儿童作这个主题比较合适，母亲虽慈爱，但是也会有生气的时候，生气并不表示不爱他的孩子了。而事实上，儿童每天都会遇到类似的情境，我们不但启发儿童这些是写和的好材料，也启发了儿童真实地去体会母亲用各种方法所有达的爱。
九、 小作家程可如自述
我一直是个瘦弱的女孩，爸爸很疼我，常常在暗地里帮我的忙，比较溺爱我一些。妈妈是个喜欢把爱心分给学生的老师，所以她很忙，要我们有独立的精神，我总以为她不爱我，不关心我，现在才明白，什么是爱？有人喜欢用言语，有人喜欢用行动，有人喜欢用表情，也有人喜欢用文字来表达爱意，我更明白了会面露慈爱笑容的母亲和面带凶狠的母亲，他们都有一颗爱子女的心哪！
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